2008年3月13日《星島日報》

2008年3月13日《星島日報》副刊（版權為《星島日報》所有）。

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比卡超博士 —— 玩物壯志

　　復活節商場活動多多，表演、比賽等，包羅萬有，但論最有意義的，非比卡超收藏珍藏館莫屬，因為收藏者是位老師，他說大人玩寵物小精靈，有助保持童心，更容易與小朋友溝通；對小朋友來說，玩小精靈也甚有益處，可增強「圖形空間」概念。

　　文浩基是香港唯一的玉蟲大學（Tamamushi University）「超級比卡超博士」，他笑言當時Internet未流行，很多資料也要平日收集。不過，做比卡超博士，比讀書更難：「你要進修寵物小精靈特別課程，才可取得該虛擬大學所頒發的『比卡超博士』及『超級比卡超博士』A級榮銜；做博士，要知道某一集比卡超的對白，某一段劇情的內容和細節，又要答到某一個玩具的生產號碼，當

時沒有電郵，真的看看你是否擁有那個版本的比卡超公仔。」

　　文浩基更應日本任天堂株式會社旗下寵物小精靈公司邀請，設計了以寵物小精靈為造型的筆盒，內裏有棋盤紙、骰子、磁石貼及全套二十隻不倒翁棋子，可惜這套筆盒暫時只在新加坡發售。

　　沒有想過一位老師可以這樣任我們「擺布」拍照，跪地扮起飛腳踢比卡超、飛拳等，文浩基也一一答應。文浩基是位於新元朗中心的「寵物小精靈珍藏館」的主人，他對卡通動畫的看法，不光是好看好玩，「卡通動畫講的是中心思想，我喜愛《伙頭智多星》中的味吉陽一和《龍珠》的孫悟空，因為中心思想是奮鬥，失敗再努力，我受卡通人物的鼓勵，一直向前走，令自己進步。」現職小學老師十年，文浩基短短幾句話，道出了卡通和教育的關係。

　　從小到大也會聽到父母說：「儲那麼多玩具有用嗎？整天玩玩具，沒有心機讀書！」據文浩基的玩具理論，儲玩具是個重要的學習過程，父母處理得宜，小朋友透過儲玩具過程，學習到圖形空間、整理、收藏技巧及經濟分配等，當中的經濟概念，是香港大人和小朋友最缺乏的：「以《寵物小精靈》為例，它有扭蛋、公仔、玩具和遊戲機等，父母可以引導小朋友以自己的經濟能力去儲玩具，例如先儲小扭蛋系列，或買些日本漫畫來剪存紀念品等。」

　　文浩基用自己的童年做例子，說明父母角色的重要性：「我父親是畫則師，我自小和妹妹學爸爸畫東西，亂畫一通，甚麼也畫一餐，爸爸沒有阻止，相反教我們怎樣利用光暗位和技巧。」媽媽呢？「她是家庭主婦，看到我們畫卡通和看漫畫，就把剛學回來的日文教給我們，令我們容易點了解日本漫畫的內容。」就這樣，文浩基中一時自學日文，後期考取了資格，當漫畫翻譯員。「《寵物小精靈》的日文拼音卡有助教授香港小學生認識日文字母，而其漫畫海報可用於美術科教授『顏色學』；而我更利用多達千頁的《寵物小精靈》資料，來搜集和教導學生如何有條理地作專題研習。這些都可令課堂活動更靈活生動，寓收藏嗜好於學習。」

　　文浩基續說：「對小朋友來說，玩《寵物小精靈》的益處多多，比如戰鬥卡，可訓練獨立思考，發展邏輯思維；1996年玩過一次比卡超的遊戲，就愛上了它。你看這堆寵物精靈公仔，每個也有不同表情，好像有生命一樣，我有時候睡前也會望着他們笑笑，很開心。」

2008/3/13

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